Модуль 10

Модуль 10. Фасилітація з використанням комп’ютерних технологій
У   цьому модулі ви закцентуєте свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей,   очікуванних , які ви  обрали відповідно до теми пректу.
Ви обговорите, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення вашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Потім ви створите документ (презентацію або Інтернет-ресурс) для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти. Ви також сплануєте, як будете вивчати обрану вами тему в своєму класі та створите інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів. Завдання модуля Обговорити те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;

Модуль 9

Модуль 9. Диференціація навчання різних учнів
У попередніх модулях ви виконували дві ролі:

•  роль учня, коли створювали приклад учнівської роботи;
•  роль учителя, коли розробляли оцінювання для вашого прикладу учнівської роботи.

У цій вправі ви, працюючи в парах або малих групах, розповісте один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які ви отримаєте від колег, можуть допомогти вам удосконалити приклад та вашу стратегію оцінювання.
Завдання модуля

Модуль 8

Модуль 8.Оцінювання діяльності учнів у проекті
У цьому модулі ви дізнаєтеся про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.Ви спроектуєте свою систему оцінювання та скористаєтеся засобами оцінювання проектів програми Intel® «Навчання для майбутнього». Ви переглянете свій приклад учнівської роботи, внесете до нього потрібні зміни. Завдання Модуля

• обговорити прикладами учнівських робіт та  ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;
• проаналізувати методи, якими самі проводять оцінювання;

Модуль 7

Модуль 7. Створенння прикладу учнівської  роботи

 У цьому модулі МИ  розглянемо  шляхи  використання  ресурсів Інтернету на уроках, а потім обговоримо, як допомогти учням допомогти учням при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Ви також сплануєте та створите приклад учнівської роботи: презентації, публікації, вікі або блоґу. Цей приклад має бути спрямований на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесені до Плану вивчення теми. Ви оціните приклад учнівської роботи за відповідними критеріями. 
Завдання модуля
Поділитися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;

Модуль 6

Модуль 6. Спілкування та співробітництво в Інтернеті

Завдання модуля:

• обговорити проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
• переглянути План вивчення теми та внести до нього зміни;
• осмислити питання - що корисного  дізналися та  чого навчилися в цьому Модулі;
• ключове запитання тренінгу;
• як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

Тематичні запитання модуля:

•  Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?
• Як навчати учнів безпечній роботі в Інтернеті?
•  Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів?

Модуль 5

Модуль5.Інтернет у проектній діяльності учнів

У цьому модулі , в процесі обговорення варіантів презентацій  Ваших проектів та   засобів оцінювання, які визначають навчальні потреби учнів, Ви  плануєте, як  формувати в учнів навички 21 століття   через реалізацію завдань навчального проекту  використовуючи   ІКТ- технології.
Протягом цього модуля Ви знайдете і збережете Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Ви обговорите, як використовуватимете інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень та  сплануєте, як використовувати Інтернет при вивченні теми.
Завдання модуля

Модуль 4

Модуль 4 .Формуюче оцінювання в проектному навчанні

У цьому модулі ви розпочнете процес планування вивчення обраної тем

Увага! По- перше, визначите, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. 

По-друге, виходячи з вимог державних освітніх  стандартів та навчальних програм, визначте  навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від яких  і формулюватимете Основні запитання, що формують зміст проекту.

В процесі  дослідження існуючих стратегій з формуючого оцінювання,  складіть перший варіант плану оцінювання учнів для вашої теми, а потім створите засоби оцінювання, що допомагають визначати навчальні потреби ваших учнів та оцінювати їхні попередні знання і вміння до початку виконання ними проектів.

Завдання Модуля 4

У цьому модулі МИ: